Cookies

We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. You can change your cookie settings at any time. Otherwise, we'll assume you're OK to continue.

Durham University

School of Modern Languages and Cultures: Russian Studies

Staff in the Department of Russian

Publication details for Professor Andy Byford

2013 'Zagrobnaia zhizn’ “nauki” pedologii: k voprosu o znachenii “nauchnykh dvizhenii” (i ikh istorii) dlia sovremennoi pedagogiki', Prepodavatel’ XXI vek 1, pp. 43-54

Author(s) from Durham

Abstract

В статье анализируется дискуссия, развернувшаяся в постсоветские годы вокруг «вытравленной» науки педологии и некоторых современных попыток ее реабилитации и частичного возрождения. В данной статье педология исследуется не как собственно «наука» в строгом смысле, но в качестве «профессионального/ научного движения», характерного для конкретного исторического этапа. В этом свете анализ истории педологии может оказаться полезным при развитии новаторских «профессиональных/научных движений» в области образования, психологии и изучения ребенка в современной России.

The article analyses post-Soviet debates around the purged science of paedology and some modern attempts to partially revive some of its aspects. The article suggests that paedology should not be studied as a science, but should be understood as a historically-specific professional/ scientific movement. Understanding and analyzing the history of paedology in this way may offer important lessons to those seeking to develop innovative professional/scientific movements in the fields of education, psychology and child study in contemporary Russia.

Notes

Journal website: http://prepodavatel-xxi.ru/